Từ ngày 10/12/2020 đến ngày 30/12/2020, ĐHQG-HCM đã tổ chức thành công Chuyên đề 1 của Khóa đào tạo về phương pháp và công cụ dạy học trực tuyến cho giảng viên nòng cốt (Nhóm năng lực biên soạn tài nguyên dạy học trực tuyến), với sự tham dự của gần 50 học viên là cán bộ quản lý, giảng viên nòng cốt của các đơn vị thành viên và trực thuộc ĐHQG-HCM.
Chuyên đề “Biên soạn tài nguyên dạy học trực tuyến” với 05 chủ điểm chính là (1) Tài nguyên giáo dục mở (OER) và dạy học trực tuyến; (2) Nguyên tắc thiết kế và trình bày tài nguyên dạy học trực tuyến; (3) Thiết kế và trình bày tài nguyên dạy học trực tuyến trên LMS; (4) Sử dụng tài nguyên đồ hoạ trong dạy học trực tuyến; và (5) Sử dụng tài nguyên đa phương tiện trong dạy học trực tuyến, dưới sự hướng dẫn chính của TS. Nguyễn Tấn Đại, Nghiên cứu viên Phòng thí nghiệm liên đại học về khoa học giáo dục và truyền thông (LISEC) – Trường Đại học Strasbourg, Pháp.
Đây là hình thức đào tạo trực tuyến lần đầu tiên được áp dụng tại ĐHQG-HCM dành cho đội ngũ giảng viên của các đơn vị thành viên và trực thuộc sau gần 01 năm chuẩn bị. Khóa đào tạo được thiết kế, xây dựng và triển khai theo đúng mô hình đào tạo của khóa học MOT mà TS. Nguyễn Tấn Đại đã tư vấn cho Ban Điều hành Đề án GD 4.0.
Khóa học đã diễn ra rất sôi nổi trên diễn đàn và nhận được nhiều phản hồi tích cực từ học viên. Hầu hết học viên đều đánh giá nội dung, tài liệu khóa học được thiết kế phù hợp và sát với nhu cầu của học viên. Bên cạnh đó, hình thức đào tạo trực tuyến giúp học viên chủ động được thời gian học tập, có tới 70% học viên khóa học được hỏi trả lời thường tranh thủ thời gian rảnh rỗi trong giờ làm việc để học. Điều này cho thấy phương châm vừa học vừa làm của khóa học đã được áp dụng và phát huy hiệu quả.
Cũng trong ngày 31/12/2020 đã diễn ra buổi sơ kết Chuyên đề 1 với bài tập tổng kết xoay quanh về nội dung liên quan đến tài nguyên dạy học trực tuyến.
Tiếp theo sự thành công của Chuyên đề 1 này, Ban Điều hành Đề án GD 4.0 sẽ tiếp tục thực hiện các chuyên đề tiếp theo trong thời gian tới như: Chuyên đề 2 - Tổ chức hoạt động dạy học trực tuyến; Chuyên đề 3 - Kiểm tra đánh giá trong dạy học trực tuyến; Chuyên đề 4 - Dạy học trực tuyến theo các tiêu chuẩn quốc tế theo cả hình thức hoàn toàn trực tuyến và hình thức kết hợp.
Hãy là người bình luận đầu tiên